Comunicação Escrita: A dissertação no Ensino Médio

Língua Portuguesa (Redação)

   Os textos opinativos argumentativos podem ser estruturados de várias maneiras, podem ser curtos ou extensos, divididos em muitos ou poucos parágrafos. Podem até mesmo ser irônicos ou bem-humorados e nada impede que apresentem linguagem figurada. Mas existem certas regras que podem ajudar no estudo e na elaboração de textos opinativos argumentativos, especialmente na modalidade que mais frequentemente interessa ao estudante de Ensino Médio: a dissertação.
   No Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e em muitos vestibulares para universidades, as provas de redação propõem que o candidato redija uma dissertação. Essas provas de redação pressupõem que os candidatos sejam capazes de analisar um tema, manifestando com clareza um ponto de vista sustentado por argumentos coerentes e consistentes.
   Para que se obtenha um bom resultado nessas circunstâncias, o texto dissertativo deve ser bem estruturado e é por isso que se recomenda que a redação siga, em linhas gerais, o esquema abaixo, dividido em três partes.

   Introdução - 1° parágrafo (4 a 6 linhas): apresentação do tema e da tese.

   Desenvolvimento - 2° ou 3° parágrafos: Comprovação da tese por meio de comentários e análises sustentados por dados estatísticos, exemplos, informações históricas, geográficas e científicas.

   Conclusão - último parágrafo (5 a 7 linhas): Finalização da discussão, de modo a sintetizar os aspectos discutidos e reafirmar a tese. Dependendo do tema, é possível que na conclusão se anunciem propostas de ação convenientes, que respeitem os direitos humanos.

   Essa não é uma receita, mas um caminho para que se organize o raciocínio. O pior que se pode imaginar é que a dissertação seja um texto "quadrado", que não permita o exercício de imaginação e não exija capacidade de criar. O que ocorre é que a criatividade na dissertação se manifesta no trabalho de pensar o tema, bolar uma tese atraente e expor um raciocínio interessante, compreensível e convincente. Isso depende de muita informação e de uma boa dose de inventividade para selecionar e organizar os argumentos.